Leer es una habilidad que se ha comenzado a desarrollar en los niños desde el primero de preescolar. En ese punto se le presentaban las letras y se comenzaban a dar las primeras lecturas silábicas y aunque en ese momento no existiera una lectura fluida, era el inicio de una habilidad que se desarrollaría con el tiempo.
Así, en el primer y segundo grado de primaria el niño debió haber aprendido a leer con fluidez textos de diferentes extensiones, pero hasta este punto mucho de lo que se hacía era la decodificación de los signos lingüísticos y no se prestaba demasiada atención a la comprensión lectora, al menos no de manera profunda.
Con la llegada del tercer año, las exigencias son mayores y ahora se necesitará que los niños no solo decodifiquen los signos, sino que también los comprendan. Esta es una habilidad que también se desarrollará con el tiempo y requerirá de ejercicios progresivos que encontrarán en el cuadernillo de comprensión lectora de tercer grado.
¿Qué actividades tiene el cuadernillo de comprensión lectora de tercer grado?
Los cuadernillos de este nivel están enfocados en la práctica, pues es la mejor manera de desarrollar la habilidad de la comprensión lectora en los niños. Cabe destacar que se espera que en este nivel ya sepan leer que es la base para poder comprender los textos. Dicho esto, algunas de las actividades son:
- Lecturas de oraciones sencillas con sujeto, verbo y predicado. Los estudiantes deberán dar información sobre la oración que han leído.
- Lectura de cuentos o poemas para identificar personajes, sucesos y características.
- Lecturas reflexivas de textos de extensión media sobre temas relacionados con su entorno.
- Responder cuestionario de preguntas relacionadas con un texto que se leyó, puede ser literario o informativo.
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